Подготовка к новому учебному году в Израиле сопровождается интересными открытиями. Об этом сообщает israelhayom.co.il.Первое в своем роде национальное исследование выявило, что 50% учителей уже используют генеративный искусственный интеллект для планирования занятий. Однако, только треть из них применяет эти технологии непосредственно на уроках.
Исследование, проведенное под руководством профессора Гилы Курц, декана факультета технологий обучения в Технологическом институте Холона, показало сложную картину. В числе участников были представители Университета Рейхмана, Еврейского университета и колледжа Сапир. Около четверти учителей сообщили о значительных изменениях в методах преподавания и оценки учеников благодаря ИИ.
Основной проблемой, которую выявило исследование, является недостаток четких инструкций для учителей. Многие из них чувствуют себя одинокими в этой борьбе, не получая необходимой поддержки и руководства. Это означает, что, несмотря на огромный потенциал, использование ИИ в образовании пока остается недостаточно реализованным.
Исследование включало глубинные интервью и опросы среди представительной выборки учителей из еврейского сектора. Оно продолжалось два года и показало, что, несмотря на высокий интерес и потенциал, учителям не хватает поддержки для полного внедрения новых технологий в образовательный процесс.
