Согласно новым исследованиям, снижение числа учащихся является повсеместным явлением в школьных округах по всей стране. Об этом сообщает edweek.org.
Ученые активно изучают причины этого спада, который превосходит прогнозы, сделанные до начала пандемии пять лет назад.
Частично снижение численности учащихся объясняется демографическими факторами: старением населения и снижением рождаемости. Значительная часть учеников переходит из государственных школ в частные или переходит на домашнее обучение, особенно на фоне расширения программ выбора частных школ в различных штатах. В последнее время наблюдается заметное сокращение числа новых иммигрантов, что также способствует общему спаду.
Однако часть снижения числа учащихся после пандемии остается необъясненной. Остается много неясного как относительно причин превышения спада над допандемическими прогнозами, так и относительно географии наиболее выраженных потерь учащихся.
Одно из недавних исследований, посвященное школам штата Массачусетс, призвано пролить свет на то, в каких возрастных группах и демографических категориях наблюдаются самые значительные и устойчивые потери учащихся. Об этом сообщил Джошуа Гудман, доцент кафедры образования и экономики Бостонского университета, на недавнем вебинаре, посвященном представлению результатов.
Выводы исследования, согласно которым основные устойчивые потери численности учащихся сконцентрированы в районах с высоким уровнем дохода, среди белых и азиатских учеников, а также среди учеников средних классов, вероятно, применимы в масштабах всей страны. Гудман подчеркнул, что школьные округа должны учитывать долгосрочные последствия при планировании своей деятельности.
«Пандемия, похоже, ускорила изменения в том, как семьи оценивают варианты получения образования, и это не просто временные сбои», – отметил Гудман во время вебинара 13 ноября, организованного Институтом Анненберга Брауновского университета.
Гудман и его соавтор Абигейл Фрэнсис, аспирантка, использовали данные о зачислении из Массачусетса, поскольку они более актуальны, чем национальные данные, которые имеют задержку.