Команда исследователей из Университета Саскачевана (USask) внедряет современные технологии в образование, используя виртуальную реальность (VR) для улучшения медицинского обучения в сообществах коренных народов. Доктора Соо Ким и Стейси Лово из Школы реабилитационных наук медицинского колледжа USask получили грант в размере 250,000 долларов от Фонда новых рубежей в исследованиях (NFRF) для разработки VR-ресурсов, которые сделают медицинское образование более доступным и культурно адаптированным.
Основная цель проекта — создать VR-ресурсы, которые будут включать традиционные культурные знания в учебную программу. В партнерстве с членами сообщества Whitecap Dakota First Nation, команда разработает несколько VR-проектов, включая интерактивную модель мозга. Эта модель будет сочетать западные медицинские знания с традиционными учениями коренных народов, что сделает обучение более интересным и понятным для молодежи.
Исследователи отмечают, что современные технологии, такие как VR, могут значительно улучшить доступ к образованию для удаленных сообществ. Во время пандемии COVID-19 было замечено, что дети легче адаптируются к новым технологиям, чем к традиционным методам обучения. Проект VINE (Virtual Reality for Indigenous Youth and the Next Generation of Emerging Health Professionals) направлен на то, чтобы сделать обучение анатомии более интерактивным и захватывающим.
«Этот проект имеет потенциал изменить способ преподавания медицинских наук», — говорит доктор Ким. «Он может обеспечить больше возможностей для молодежи коренных народов, готовя их к карьере в области здравоохранения».
Проект VINE является важным шагом на пути к созданию более инклюзивного и доступного медицинского образования, которое учитывает культурные особенности и потребности сообществ коренных народов.
—
📰 Источник: sasktoday.ca
Адаптировано и переведено с оригинала
